La escuela y la empresa, codo con codo
Tomar un soplo de aire fresco —en forma de experiencia práctica fuera del aula— tiene sentido y supone un cambio respecto a la rutina escolar diaria. En algunos casos, así es como se forjan las futuras aspiraciones profesionales. Con nosotros, los alumnos pueden conocer el mundo de los aerosoles y las partículas durante varios días o a través de unas prácticas variadas.
Realizar unas prácticas escolares en Topas es una forma apasionante de conocer el mundo laboral, desarrollar habilidades y establecer contactos.
Tareas concretas que se realizan durante unas prácticas en Tops:
- Departamento de fabricación en serie de equipos: además de las tareas generales destinadas a familiarizarse con los procesos y estructuras operativas, durante las prácticas se trabajó en tareas relacionadas con un producto de serie de Topas (RFU 564) con el fin de seguir desarrollándolo.
Requisitos para realizar unas prácticas escolares con nosotros:
- Dirigido a: alumnos de secundaria
- Duración: de 1 a 3 semanas
- Documentación de la solicitud: Formulario de solicitud (incluidos los intereses), certificado y póliza de seguro expedidos por el centro educativo
- Documentación de la solicitud (incluidos los intereses)
- Certificado y seguro de la escuela
Día de las Niñas 2026
El año pasado, varios estudiantes de secundaria tuvieron la oportunidad de conocer profesiones apasionantes, como la ingeniería y el desarrollo de software, aquí en nuestra empresa. Aquí puedes ver qué otras experiencias interesantes vivieron. Y si te gustaría conocer de primera mano a qué nos dedicamos —quizá a través de unas prácticas para estudiantes—, no dudes en ponerte en contacto con nosotros. ¡Estamos deseando conocerte y escuchar tus ideas!
Genialsozial: tu contribución a la lucha contra la pobreza en 2025
¿Te gustaría cambiar tu pupitre del colegio por un trabajo el último martes antes de las vacaciones de verano? Únete al especialista en aerosoles y partículas y dona tu sueldo a proyectos sociales en Sajonia y en todo el mundo. Además, así podremos conocernos y, quién sabe, ¿quizá esto dé lugar a algo más? last Tuesday before summer vacation
Sesión informativa para chicos: Día de los Chicos 2024
En abril, un estudiante de secundaria de 6.º curso muy interesado tuvo la oportunidad de conocer nuestro departamento de investigación y desarrollo durante todo un día. Por supuesto, se le permitió realizar algunas tareas prácticas por sí mismo, como aquí, al probar un componente, y tomó fotografías con el microscopio de luz reflejada. Nuestros compañeros se tomaron el tiempo necesario para responder a sus preguntas sobre aerosoles y partículas. Es fantástico ver la gran curiosidad que muestran los jóvenes a la hora de adentrarse en nuevos campos del conocimiento. La conclusión es clara: el «Día de las Niñas y los Niños» es un evento estupendo que estaremos encantados de volver a apoyar en el futuro. ¿Te interesa también? Invitamos a las chicas y chicos curiosos al próximo «Día del Futuro», el 3 de abril de 2025, para que conozcan con nosotros una gran variedad de profesiones. ¡No dudes en escribirnos!
Simplemente prueba a ver qué profesión es la adecuada para mí
¿Tienes en mente un trabajo concreto con un componente técnico y quieres saber si realmente es la carrera adecuada para ti? ¿Aún no sabes si prefieres estudiar o hacer un aprendizaje? ¿Buscas unas prácticas en las que puedas trabajar de forma autónoma en temas técnicos en un ambiente relajado? Pues lee el informe de prácticas de nuestros dos becarios, que han abordado todas estas cuestiones en nuestros departamentos de investigación y desarrollo y de fabricación en serie de dispositivos. Y si te pica la curiosidad, envíanos tu solicitud... quizá nos veamos pronto en la terraza...
Orientación profesional para alumnos: informe sobre unas prácticas
Los niños se convierten en expertos: Topas explica el mundo de los aerosoles
Nos apasionan los aerosoles y todo lo relacionado con ellos. Les hablamos de nuestra pasión a los alumnos de una escuela primaria de Dresde. Durante cuatro emocionantes clases de investigación, el entusiasmo por los aerosoles se notaba claramente en el aula. ¿Qué es exactamente un aerosol? ¿Qué formas y tamaños pueden tener? Y, dada la situación actual: ¿cuántos virus apilados equivalen a un hombrecito de Lego? Los niños de la clase 2b abordaron estas fascinantes preguntas de forma lúdica: con la ayuda del retroproyector, el polvo se hizo visible en el aula. Emocionantes experimentos con el contador de partículas, diversas muestras de tejido y el tan codiciado generador de niebla permitieron visualizar los efectos de las mascarillas y de una ventilación adecuada. Y en el patio del colegio, los propios niños se convirtieron en partículas. Al final, todos coincidieron: los aerosoles forman parte de nuestras vidas, pero no deben acumularse en exceso. Y cuando hay virus peligrosos de por medio, una ventilación adecuada y la mascarilla correcta pueden ayudar. No podríamos haber imaginado un elogio mejor que la frase de Merten al final de la clase de investigación: «¡Ha sido la clase más alocada en mucho tiempo!». ¡Lo mismo podemos decir nosotros, Merten!