School en bedrijfsleven werken nauw samen
Even een frisse neus halen – in de vorm van praktijkervaring buiten het klaslokaal – is zinvol en zorgt voor afwisseling in het dagelijkse schoolleven. In sommige gevallen ontstaan zo toekomstige carrièreambities. Bij ons kunnen leerlingen de wereld van aerosolen en deeltjes leren kennen tijdens verschillende dagen of via een afwisselende stage.
Een stage bij Topas is een boeiende manier om kennis te maken met de praktijk, vaardigheden te ontwikkelen en contacten te leggen.
Concrete werkzaamheden in het kader van een stage bij Tops:
- Afdeling serieproductie van apparatuur: naast algemene taken om vertrouwd te raken met de bedrijfsprocessen en -structuren, zijn tijdens de stage ook taken uitgevoerd met betrekking tot een Topas-serieproduct (RFU 564) om dit verder te ontwikkelen.
Voorwaarden voor een stage bij ons:
- Bestemd voor: scholieren
- Duur: 1-3 weken
- Aanmeldingsdocumenten: Aanmeldingsformulier (inclusief interesses), verklaring en verzekeringsbewijs van de school
- Aanvraagdocument (inclusief belangen)
- Certificaat en verzekering van de school
Meisjesdag 2026
Vorig jaar kregen verschillende middelbare scholieren de kans om hier bij ons bedrijf kennis te maken met boeiende beroepen, zoals ingenieurswerk en softwareontwikkeling. Hier kun je zien welke andere interessante ervaringen ze hebben opgedaan. En als je eens wilt proeven van wat we doen – bijvoorbeeld via een stage – neem dan gerust contact met ons op. We kijken ernaar uit je te ontmoeten en je ideeën te horen!
Genialsozial – jouw inzet tegen armoede 2025
Zou je op de laatste dinsdag voor de zomervakantie je schoolbank willen inruilen voor een baantje? Kom dan werken bij de specialist in aerosolen en deeltjes en doneer je salaris aan maatschappelijke projecten in Saksen en de rest van de wereld. Bovendien leren we elkaar dan beter kennen en wie weet – misschien leidt het wel tot iets meer? last Tuesday before summer vacation
Introductiedag voor jongens: Jongensdag 2024
In april mocht een geïnteresseerde middelbare scholier uit het zesde leerjaar een hele dag kennismaken met onze onderzoeks- en ontwikkelingsafdeling. Hij mocht natuurlijk zelf ook aan de slag, zoals hier bij het testen van een onderdeel, en nam foto’s met de reflectiemicroscoop. Onze collega’s namen de tijd om zijn vragen over aerosolen en deeltjes te beantwoorden. Het is geweldig om te zien hoeveel nieuwsgierigheid jongeren tonen bij het verkennen van nieuwe kennisgebieden. De duidelijke conclusie: de Meisjes- en Jongensdag is een geweldig evenement dat we in de toekomst graag weer zullen ondersteunen. Ben jij ook geïnteresseerd? Nieuwsgierige meisjes en jongens zijn van harte welkom op de volgende „Future Day“ op 3 april 2025 om bij ons kennis te maken met allerlei beroepen. Schrijf ons gerust!
Probeer gewoon eens uit welk beroep bij mij past
Heb je een specifieke baan met een technische achtergrond in gedachten en wil je weten of dit echt de juiste carrière voor jou is? Weet je nog niet of je liever een opleiding volgt of een leerlingplaats doet? Ben je op zoek naar een stageplaats waar je zelfstandig aan technische onderwerpen kunt werken in een ontspannen sfeer? Lees dan het stageverslag van onze twee stagiaires, die al deze vragen hebben onderzocht binnen onze afdelingen onderzoek en ontwikkeling en serie-apparaatbouw. En als je nieuwsgierig bent, stuur ons dan je sollicitatie ... misschien zien we elkaar binnenkort wel op het zonneterras ...
Loopbaanbegeleiding voor leerlingen – een stageverslag
Kinderen worden experts: Topas legt de wereld van de spuitbussen uit
Onze passie ligt bij aerosolen en alles wat daarmee te maken heeft. We hebben de leerlingen van een basisschool in Dresden over onze passie verteld. Tijdens vier boeiende onderzoekslessen was de enthousiasme voor aerosolen duidelijk voelbaar in de klas. Wat is een aerosol eigenlijk precies? Welke vormen en afmetingen zijn er? En, gezien de huidige situatie: hoeveel virussen boven op elkaar zijn er nodig om een Legoman te vormen? De kinderen van klas 2b gingen op een speelse manier aan de slag met deze boeiende vragen: met behulp van de overheadprojector werd stof in het klaslokaal zichtbaar gemaakt. Spannende experimenten met de deeltjesteller, diverse stofmonsters en de felbegeerde mistgenerator maakten de effecten van mondkapjes en goede ventilatie zichtbaar. En op het schoolplein werden de kinderen zelf deeltjes. Uiteindelijk was iedereen het erover eens: aerosolen horen bij ons leven – ze mogen alleen niet te veel worden. En als er gevaarlijke virussen in het spel zijn, kunnen goede ventilatie en het juiste mondkapje helpen. We hadden ons geen mooiere lof kunnen voorstellen dan de uitspraak van Merten aan het einde van de onderzoekles: „Dat was de gekste les sinds lange tijd!” Voor ons ook, Merten!